Самоуправление

Смысл ученического самоуправления в лицее заключается не в управлении одних детей другими, а в обучении всех детей основам демократических отношении в обществе, в обучении их управлять собой, своей жизнью в коллективе.

Участие в самоуправлении поможет учащимся сформировать у себя навыки демократизма, умение самостоятельно действовать, нестандартно мыслить, принимать решения и осуществлять их.

Эти умения и навыки послужат учащимся богатым опытом при получении выбранной ими профессии.

• Предоставление каждому коллективу возможности для участия в коллективно-творческой деятельности.
• Направленность на развитие педагогической и ученической инициативы.
• Создание условий для профессионального самоопределения детей.
• Представление и защита интересов отдельных лицеистов, педагогов, ученических групп.

Мотивация на вхождение в систему лицейского самоуправления отличается от мотивации на учение. Это приобретение опыта организаторской работы, самостоятельного принятия решений и руководства.

Совет лицеистов.

Совет лицеистов представляет собой одно из звеньев системы лицейского детского самоуправления. Совет лицеистов имеет Устав, согласно которому Совет является добровольно-выборочным общественным органом, действующим на принципах равноправия членов, законности деятельности, самоуправления.

Цели и задачи Совета лицеистов:

• Защита прав.
• Работа над расширением прав и возможностей педагогов и лицеистов, поощрение их инициативы.
• Формирование и охранение лицейских традиций.
• Совместное решение педагогами и лицеистами наиболее значимых вопросов учебно-воспитательного процесса.

Внутри Совета лицеистов сложились принципы работы:

• Право на существование и ценность каждого мнения.
• Конструктивный характер изложений, а не простая критика.
• Ведение протоколов заседаний.
• Введение в курс дела тех, кто отсутствовал на предыдущем заседании.
• Осведомление заместителя директора по воспитательной работе о текущей работе Совета.

Структура самоуправления

В лицее с 2005 года создается организация «Академия "Содружество"».

• Цели организации:

Воспитательные, развивающие:

•  
  • Развивать организаторские способности учащихся, учить управлять и подчиняться;
  • Воспитывать самостоятельность, ответственность, предприимчивость;
  • Учить умению отстаивать свои права и права коллектива;
  • Умение делать выбор.

Грамматические :

• Освободить учителя (классного руководителя) от части организаторских, контрольных функций;
• Использовать интеллектуальный и физический потенциал учащихся в решении практических и хозяйственных задач лицея.
• Сформировать на демократических основах ученического самоуправления с конкретными, определенными посильными функциями.
• Ученическому самоуправлению придать характер деловой игры с выполнением функции взрослых людей:
  • Проведение дня полного ученического самоуправления;
  • Организация выборов в органы ученического самоуправления с соблюдением всех выборных процедур;
  • Предоставление свободы создания на добровольной основе ученических организаций, ассоциаций, клубов;
  • Педагоги не должны строить иллюзий на счет самоорганизации учащихся и понимать, то без помощи взрослых ученическое самоуправление не сформируется.

Функции :

• Осуществление связи с администрацией, лицейскими группами;
• Разработка и реализация программ, связанных с расширением пространства реализации педагогической и ученической инициативы;
• Создание службы по соблюдению санитарного состояния лицейских помещений, разрешение ситуаций нарушения дисциплины учащимися лицея;
• Организация и проведение различных культурно-массовых мероприятий, праздников, игр;
• Проведение социологических опросов;
• Создание информационной сети лицея;
• Привлечение педагогов и лицеистов для подготовки общелицейских мероприятий;
• Обсуждение проблем учебно-воспитательного процесса.

Стратегия современной школы, направленная на воспитание хозяев страны, субъектов своей собственной жизни, возможна только в том случае, если в самом начале жизни наши воспитанники почувствуют, поймут, уверуют, что они что-то могут, на что-то способны, что они свободны в организации своего бытия. Такое сознание у начинающих граждан может и должен воспитать лицей.